为贯彻落实国家和山东省中长期教育改革与发展规划纲要，按照教育部全面提高高等教育质量工作的要求，为进一步健全教学质量保障体系，建立专业动态调整机制，不断提高专业建设水平和人才培养质量，制定本实施方案。
一、指导思想
依据《高等职业学校专业教学标准》、《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》（鲁政发［2012］49号）、《山东省人民政府办公厅关于贯彻落实鲁政发［2012］49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字［2013］126号）等文件精神，结合我院省级技能型名校建设工作总体要求，开展专业建设评估，提升人才培养质量。
（一）专业建设评估目的
通过专业建设评估进一步健全教学质量保障体系，建立专业动态调整机制，形成规划科学、布局合理、综合实力强、具有明显优势和特色的专业体系，推动我院专业建设水平和人才培养质量的总体提升。
（二）专业建设评估安排
为了确保评估指标的科学性和评估工作的高效性，选取一个专业开展试评。由试点专业依据评估指标提供支撑材料，评估建设办公室组织专家进行试评。根据工作过程和结果，调整方案及评估指标后开展全院专业建设评估。
（三）专业建设评估原则
处理好建设与评估的关系。按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的核心要求，把主要精力和工作重点放在扎实促改进、促建设、促教学质量的提高上，求真务实，加强内涵建设。
二、评估组织实施
（一）组织机构
成立以学院分管教学院长为组长的专业建设评估领导小组。
专业建设评估领导小组组长：高绍远
副组长：程文义、牟培超、张正磊、解万玉、李元美、冯睿、吕闽、齐海鹰
成员：各专业负责人，企业兼职教师
学院评建办公室负责制定评估工作方案及指标体系、前期工作部署、协调配合、资料整理、评估反馈以及督促后期整改工作。
（二）实施步骤
1、第一阶段：试评
为了确保评估指标的科学性和评估工作的高效性，学院决定选取一个专业开展试评。由试点专业依据评估指标提供支撑材料，评估建设办公室组织专家进行试评，根据工作过程和结果，调整方案及评估指标后开展全院评估。具体流程如下：
（1）试点专业自查自评。依据评估指标体系自查本专业建设情况，按照一级指标、二级指标逐项整理工作档案，向评建办提供详实、原始的支撑材料及佐证材料一览表。
（2）专家审阅。评估建设办公室组织专家查阅部门评估材料，依据专业建设评估指标体系进行评估。
（3）评估结果汇总，反馈。评估建设办公室汇总、整理评估结果及专家建议，制定评估整改意见并及时反馈到相关系部及专业负责人。
（4）调整评估方案及指标体系。根据试评阶段工作推进过程中遇到的问题和试评结果，适当调整评估工作方案，确保评估指标科学合理。
2、第二阶段：全院评估工作展开
（1）各专业自查自评。依据评估指标体系，结合名校建设相关内容自查专业建设情况，按照一级指标、二级指标逐项整理业务档案，按照要求提供详实、原始的支撑材料及佐证材料一览表。
（2）专家审阅。评估建设办公室组织专家查阅部门评估材料，依据专业建设评估指标体系进行评估。
（3）评估结果汇总，反馈。评估建设办公室汇总、整理评估结果及专家建议，及时反馈到相关系部及专业负责人。
（4）整改提高。根据评估结果及专家建议制定评估整改意见，形成评估工作报告，推动我院专业建设水平总体提升。
具体时间安排见附表。
三、指标体系
评估指标体系分为一级指标、二级指标及三级指标。其中一级指标8项，二级指标28项，三级指标81项。详细指标体系内容见附件。
鲁公网安备 37011202000240号